适用对象 大学一年级学生(学分：2 学时：51)
一、课程的性质和任务
“思想道德修养”课是以马克思主义为指导，以人生观、价值观、道德观教育为主线，综合
运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育引导大学生加强自身思想道德修养的
一门课程。
本门课程教学的根本目的和主要任务：以“三个代表”重要思想为指导，贯彻“以德治国”
的思想，落实《公民道德建设实施纲要》，对大学生进行以为人民服务为核心、以集体主义
为原则的社会主义道德教育，培养大学生高尚的理想情操和良好的道德品质，引导和帮助大
学生树立正确的人生观和价值观，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设
者和接班人。
二、课程的教学内容
第一章 大学是人生发展的新阶段
第一节 环境的改变与适应
1 积极适应新的环境
2 科学确定新的目标
3 逐步树立新的形象
第二节 当代大学生的历史使命和成才目标
1 时代主题与基本国情
2 大学生的历史使命与成才目标
3 为完成历史重任立志成才
第三节 健康的心理与成才
1 大学生的心理特点
2 健康的心理是成才的必备条件
3 增进心理健康
第二章 正确处理交往、友谊与爱情
第一节 人际交往的作用与发展
1 人际交往与人生
2 培养人际交往的能力
3 正确对待竞争与合作
第二节 友谊的获得与培养
1 友谊的涵义和价值
2 真挚友谊的基础
3 努力播种友谊
第三节 爱情的位置与影响
1 爱情与人生
2 大学生与恋爱
3 树立高尚的恋爱观
第三章 树立正确的人生目的和态度
第一节 科学把握人的本质
1 人的本质
2 个人与社会的互动
3 人的本质自私论的认识误区
第二节 人生目的的确立
1 人生目的是人生观的核心
2 摒弃错误的人生目的
3 确立正确的人生目的
第三节 人生应有的态度
1 人生态度的涵义与类型
2 正确对待人生境遇
3 新世纪新阶段对人生态度的要求
第四章 树立正确的人生价值观
第一节 人生价值的特点和导向
1 人生价值的涵义
2 人生价值的特点
3 市场经济条件下的人生价值导向
第二节 人生价值的选择和评价
1 人生价值的基本内容
2 人生价值的科学选择
3 人生价值的正确评价
第三节 人生价值的创造与实现
1 人生价值取向和人生社会责任
2 实现人生价值的主客观条件
3 人生价值的创造和实现
第五章 弘扬社会主义道德
第一节 社会主义道德建设要与社会主义市场经济相适应
1 为人民服务是社会主义道德建设的核心
2 集体主义是社会主义道德建设的原则
3 社会主义道德建设的基本要求和主要内容
第二节 社会主义道德建设要与社会主义法律规范相协调
1 依法治国与以德治国相辅相成
2 以德治国与加强道德建设
第三节 社会主义道德建设要与中华民族传统美德相承接
1 继承和弘扬中华民族优良道德传统
2 继承和弘扬中国革命道德传统
3 吸收人类文明发展的一切优秀成果
第六章 培养良好的道德品质
第一节 道德品质及其形成与发展
1 道德品质涵义及其构成
2 道德品质的特征与作用
3 道德品质的形成与发展
第二节 努力实践公民基本道德规范
1 我国公民基本道德规范
2 诚实守信是公民道德建设的重点
第三节 加强道德修养，提高道德境界
1 道德修养及其基本途径
2 大学生应在道德实践中培养良好品质
3 培养高尚人格，提升道德境界
第七章 做坚定的爱国者
第一节 爱国主义是宝贵的精神财富
1 爱国主义的科学内涵
2 爱国主义是中华民族的优良传统
3 爱国主义是推动社会历史前进的强大精神力量
第二节 新时期的爱国主义
1 爱国主义的时代特征
2 社会主义爱国主义的基本特征
3 保持健康向上的民族心态
第三节 做坚定的爱国者
1 弘扬民族精神
2 维护民族团结，促进祖国统一
3 以振兴中华为己任
第八章 树立崇高的理想和信念
第一节 理想信念是人生的精神支柱
1 理想的涵义和类型
2 信念的涵义和特征
3 理想和信念对青年成长的巨大作用
第二节 坚定社会主义的理想信念
1 共同理想与共产主义远大理想
2 科学认识当代社会主义的历史命运
第三节 把理想化为现实
1 大学生应有远大志向
2 实现理想的艰巨性和曲折性
3 在实践中把理想化为现实
三、课程的教学要求
总要求：
引导学生学习“思想道德修养”课的意义，帮助大学生认识自己肩负的历史使命，沿着正确
的方向和道路修身成才；从而从课程的理论和知识中，从历史和现实的大量素材和生动事例
中，汲取有益的精神养料，获得真、善、美的心灵启迪，提高综合素质；正确掌握思想道德
修养的理论和方法，加强自我修养。
加强思想道德修养的原则与方法。坚持以正确的理想信念和社会主义道德要求为指导，坚持
理论与实践的结合，坚持道德认识与道德行为的统一，是大学生必须遵循的加强思想道德修
养的基本原则。加强思想道德修养，要继承和发扬中华民族优良的传统修养方法以及在中国
革命、建设、改革中形成的修养方法，尤其要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小
平理论和“三个代表”重要思想，积极投身建设中国特色社会主义的伟大事业，正确开展批
评与自我批评，学习先进人物的优良品质，加强自律等。
四、课程的重点和难点
第一章 大学是人生发展的新阶段
1 积极适应新的环境，科学确定新的目标
2 大学生的历史使命与成才目标
第二章 正确处理交往、友谊与爱情
1 人际交往与人生
2 正确对待竞争与合作、正确处理爱情与友谊的关系
第三章 树立正确的人生目的和态度
1 马克思关于人的本质的科学论述
2 确立正确的人生观
第四章 树立正确的人生价值观
1 把握市场经济条件下的人生价值导向
2 人生价值的创造和实现
第五章 弘扬社会主义道德
1 为人民服务是社会主义道德建设的核心
2 集体主义是社会主义道德建设的原则
3 继承和弘扬中华民族优良道德传统、继承和弘扬中国革命道德传统以及吸收人类文明发
展的一切优秀成果
第六章 培养良好的道德品质
1 道德品质的形成与发展与我国公民基本道德规范
2 诚实守信是公民道德建设的重点，以及道德修养及其基本途径
第七章 做坚定的爱国者
1 爱国主义的科学内涵，中华民族的优良传统
2 社会主义爱国主义的基本特征以及如何作坚定的爱国主义者
第八章 树立崇高的理想和信念
1 如何坚定社会主义的理想和共产主义信念
2 科学认识当代社会主义的历史命运
3 在实践中把理想化为现实
五、课程的学时分配
略
六、教材和主要参考书
《思想道德修养》 高等教育出版社1997年版
《思想道德修养教程》 北京工业大学出版社2002年版
《大学生思想道德修养》 福建教育出版社1997年版
《思想道德修养教学大纲》 高等教育出版社
